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開展教學(xué)查房，促進(jìn)教學(xué)相長
教學(xué)查房是臨床教師通過典型病例診治過程的集體示教和分析,，對實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床思維方法、實(shí)踐操作能力,、交流溝通能力,、語言表達(dá)能力等進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)的重要臨床教學(xué)活動，也是提高各級醫(yī)師臨床教學(xué)工作能力和診治水平的重要環(huán)節(jié),。教與學(xué)是相輔相成的,，通過老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩方面相互影響,，相互促進(jìn),，共同得到提高，從而達(dá)到改善臨床帶教質(zhì)量的目的,。
2016年7月7日星期四早上8:00科教科參加了內(nèi)一科教學(xué)查房,，查房前主管醫(yī)生和見習(xí)醫(yī)學(xué)生多方查閱資料、熟悉病歷,，精心準(zhǔn)備,。本次教學(xué)查房由段文祥主任醫(yī)師/主任主持，首先由主管醫(yī)生鄧泉匯報病歷,，段主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范體格檢查,，因考慮患者為肺癌晚期高度衰竭病人,，未作全身體格檢查，但讓學(xué)生充分觀察到患者陽性體征的表現(xiàn),，結(jié)合患者病史,、體格檢查，臨床表現(xiàn),，進(jìn)行病例討論,、講解、提問,，老師問學(xué)生答,，活躍了原本嚴(yán)肅緊張的氣氛。通過本次查房,，讓學(xué)生熟知了肺癌這一疾病,，掌握了肺癌的發(fā)病原因、肺癌的分型,、肺癌的分期以和中西醫(yī)治療特色,。
查房后，科教科根據(jù)教學(xué)查房質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)對此次查房進(jìn)行評價,，主要從教學(xué)準(zhǔn)備(10分),、計劃目標(biāo)(10分)、查體指導(dǎo)(10分),、臨床分析(10分),、啟發(fā)教學(xué)(10分)、歸納總結(jié)(10分),、為人師表(10)幾方面進(jìn)行考評,，在啟發(fā)學(xué)生參與教學(xué)方面略欠缺，本次得分69分,，總體印象為優(yōu)良,。
